Un pequeño coche puede abrir un mundo de posibilidades

Un pequeño coche puede abrir un mundo de posibilidades. Con esta idea nace el proyecto Movilidad Motorizada en la Primera Infancia (MMPI), una iniciativa impulsada por el IES Maestre de Calatrava junto al Centro Base de Atención Temprana de Ciudad Real, que busca mejorar la autonomía y las oportunidades de participación de niños y niñas de cero a seis años con importantes dificultades motoras.

El proyecto parte de una idea sencilla, pero con un gran impacto: adaptar coches eléctricos de juguete para que puedan ser utilizados como vehículos de movilidad asistida, permitiendo a los más pequeños desplazarse de forma autónoma, explorar su entorno, jugar y relacionarse con otras personas.

MMPI es, además, un ejemplo de cómo la Formación Profesional puede poner el conocimiento y la innovación al servicio de la sociedad. En el desarrollo de la iniciativa participan profesionales de Atención Temprana junto con alumnado y profesorado de diferentes familias profesionales del IES Maestre de Calatrava. Los conocimientos de Mecánica e Informática se unen para adaptar los vehículos, incorporar sensores y desarrollar soluciones tecnológicas que permitan responder a las necesidades específicas de cada niño o niña.

Más allá de la adaptación de un vehículo, el proyecto pretende abrir nuevas posibilidades de autonomía, aprendizaje, juego y participación durante una etapa fundamental del desarrollo. Cada adaptación supone un reto técnico, pero, sobre todo, una oportunidad para que un niño o una niña pueda descubrir su entorno desde una nueva perspectiva.

El proyecto Movilidad Motorizada en la Primera Infancia representa así una forma de entender la educación en la que aprender significa también crear soluciones, colaborar con el entorno y contribuir a mejorar la vida de las personas.

Porque cuando la educación, la innovación y la inclusión trabajan juntas, un pequeño coche puede abrir un mundo de posibilidades.

🎥 Conoce el proyecto

Te invitamos a conocer el proyecto MMPI a través del siguiente vídeo y descubrir cómo el trabajo conjunto de profesionales, profesorado y alumnado puede transformar una sencilla idea en una herramienta para favorecer la autonomía y la inclusión.